弥娅没有马上回答。
她想起早上那个摔倒的学生,又想起那张空着的“特殊之处”。
“需要帮忙的人,可以让老师知道。”她说,“但别把人家的难处挂出来,让所有人评哪一个更值得帮。”
莉泽特低下头,又看了一遍新版的项目。
这次,她没有替那些分数解释。
【同一项信息,可能被用于提供帮助,也可能被用于判断回报。】
弥娅听完,停了一下。
这句可以。
【是否加入发言提纲?】
可以。
系统安静了片刻,真的只给出一段简短的整理,没有临时添加什么奇怪的结论。
弥娅将其中两句抄下来,忽然觉得,它也不是完全没有用。
至少今天,她得到了一份保留副本的建议,一个正常的发言提纲,以及下午能够见到负责老师的预约。
事情还没结束。
但总算不只是让她原地生气。
她拿起已经放凉的面包,咬了一口。
莉泽特伸手,将那份新版说明往后翻。
“还有一页。”
弥娅没有放下面包。
“什么?”
“他们想邀请你参加修订讨论。”
“我去投诉。”
“我知道。”
莉泽特把最后一页递过来。
上面端端正正地写着:
“鉴于贝尔蒙特小姐提出了多项重要改进意见,拟邀请其担任本项目学生顾问。”
弥娅慢慢嚼完嘴里的面包。
她去要求他们停止。
他们决定让她入职。
【检测到新的无薪职位。】
不许生成实习证明。