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丁垒无奈，于是四人一起来到市公证处，很快办完了手续。

过了些日子，丁健和丽莲抱着花瓶到文物商店去让人鉴定，看到底能值多少钱。一位头发花白的老人接过花瓶随便看了几眼说：“这是民国年间本地彭城民窑烧制的，没有什么文物价值，最多能值四五十元钱，而且本店不收。”

二人大惊失色。他俩并不死心，带着花瓶又跑到北京、南京等地求人鉴定，结果和那位老人所言大同小异。在一次上火车时，他们一不小心，两个花瓶跌在水泥地上，摔得粉碎。二人心情一激动，患了精神分裂症，双双住进了精神病院。

丁垒在医院里抱住丁健痛哭流涕：“好兄弟，分家的事我是一心一意为你想啊！我和你嫂子都是高级职称，每月工资不低，又没有孩子，要那么多钱和房子干吗?那对花瓶确实不值什么钱，我所以说要它，是因为咱中国人继承老人的遗产是对老人的尊敬。我要一对不值钱的花瓶也算是我继承了老人的遗产，兄弟咧，你怎么这样不明白哪!”

可是，丁垒的妻子郝洁对她的好姐妹却说：“杨丽莲遇事爱玩心眼，总看着别人的碗大。我故意跟着丁垒说分家只要花瓶，杨丽莲必然疑心花瓶是宝贝而想方设法与我们争抢。这叫欲擒故纵，她果然就顺着我的杆子爬上去了。现在她后悔也晚了，公证处有公证。其实那对金手镯才是真正的文物，是当年赵武灵王赠给爱妃吴娃娘娘之物，无价之宝。”

好孩子和坏孩子

明明是个典型的厌学孩子，他从厌学到“厌学校”，发展到后来动辄与同学“打成一片”，结果成了学校里人人讨厌的“坏孩子”。回到家里，极差的学习成绩更招来父亲的暴打，明明已麻木到哭也哭不出来的地步。

有一天，明明狂风暴雨般地把桌子、凳子和柜子全移了位，同学们都被明明的举动惊呆了。明明高高地站在桌子上，一副谁也不怕的表情。新上任的语文老师却用柔和的声音对有些愤怒的同学们说：“明明同学发脾气肯定有他的理由，我们相信他会把桌椅归位的。现在我们出去玩一下，让明明同学冷静一下。”

当老师半小时回来后，发现一切都归复原位了。三天后，明明旧“病”复发，语文老师却表扬了他，说：“明明有进步，上次移动了桌椅、书架，这次却只推倒了桌子，大家是不是该给他鼓掌呢？”同学们热烈鼓掌。明明很不好意思，立即把桌子扶好了。明明第三次发脾气，恰好在阳台上，语文老师又一次表扬了他：“明明同学怕影响大家学习，而跑到阳台上发脾气，这是一大进步。”

在语文老师一次次的表扬中，明明渐渐地找到了好孩子的感觉，找回了自尊和自信。明明完全变了，学习成绩也有了很大的进步。

寻常的钥匙打不开不寻常的锁，对明明这样的孩子，在人格上要平等对待，必须用教婴儿学说话，学走路的心态来感化他。

垂钓蝴蝶

有个7岁的小女孩，总是不肯与父母个周末末去郊外钓鱼。她说，一看淌血的鱼就心疼。所以，她宁可每周一个人在家，也不愿跟父母去钓鱼。

一个周末，小女孩因为不愿一同父母一起去钓鱼，被她的父亲打了屁股。

小女孩的邻居见她仰着头，就好奇地走过去问她：“小朋友，你在干什么啊？”

小女孩高兴地告诉他，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵玫瑰花。

其实小女孩也喜欢垂钓，但不忍看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，而选择一朵玫瑰花做钓饵。当然这只会吸引蝴蝶或蜂，但是这已令她十分满足。

邻居为女孩的美丽善良感动了。看小女孩时，阳光斜斜地照在她仰着头的脸上，看上去像小天使般动人。

美丽和善良原来是一起的。

小人的明察

唐太宗在位的年间，一天，天气风和日丽，唐太宗在花园中散步，走到关中最常见的一棵槐树下。唐太宗漫不经心地对随从说：“这棵树多好啊!”旁边的宇文士及立即接口赞美道：“不错，圣上真是高瞻远瞩。这树的确天下无双，树干挺拔俊秀，枝条婀娜多姿，树冠雍容华贵，片片叶子就如一颗颗翡翠宝石熠熠生辉，此乃皇家的瑞气……”

唐太宗越听越觉得不对味，不由得警觉起来。他很不高兴地打断宇文士及的话，神色庄重地说：“魏征常告诫我，要远离那些巧言谄媚、阿谀奉承，成事不足败事有余的小人。我一直弄不清谁是那种小人，我总怀疑你就属于那种人。今日看来，小人果然是你!”

宇文士及“扑嗵”一声，马上跪倒在唐太宗面前，叩头如捣蒜，请罪道：“圣上明察秋毫，使我等小人自惭形秽、无地自容。不过，我只是不忍心，京城官署的官员们都仿效魏征，在朝廷上当面劝谏，公开表示与圣上不同的意见，迫使你不得不改变自己的主意，而不能无拘无束地行动。幸亏有我们这些言听计从的左右手，唯皇上是尊。如果都像那些人一样，不听你的话，不按你的意志办事，陛下虽然贵为天子，又有什么意思呢?”

唐太宗听完这些话，觉得句句中听，转怒为喜，点头称是。此时已近正午，大树下阴影渐浓。

君子重教化，小人却不重教化，所以恰恰倒是那些卑微的小人们，更易于看透人的复杂性。故事中的宇文士及，分明早就看出唐太宗并非十足圣明的皇帝，这才敢说出那段心里话来，其眼光不可谓不锐利。

人有时候需要借口

反悔时需要借口，而在许诺时就有意留下反悔时可以使用的伏笔则会使借口更为圆满。不妨做出一些大胆的许诺。只是你在作出许诺的同时，必须告诉对方可能出现的各种麻烦和不能实现的可能性，亦即不要把话说得太绝对，以让人家事先有思想准备，一旦未能实现不至于过分地对你失去信任。

俗话说，“逢人只说三分话”，还有七分话，不必对人说出。你也许以为大丈夫光明磊落，坦诚相见，事无不可对人言，何必只说三分话呢？其实不然，我们提倡在人际交往中以诚相见，但是，人与人之间要达到以诚相见的境界势必要有一个过程。在这个过程的每个阶段，需要运用各种恰如其分的交际方法，方能保证这个过程的顺利完成。

①向你介绍一种“模糊表态”的方法去应付一些复杂的请求。

所谓“模糊表态”即是采取恰当的方式，巧妙的语言对别人的请求作出间接的、含蓄的、灵活的表态。其特点就是不直截了当地表示态度，避免与对方短兵相接的交锋。它是一种常用的社交方式。“模糊表态”的功效有二：

一是给自己留有回旋的余地。

有些问题一时尚不明朗，需进一步了解事实真相，或看看事态的发展及周围形势的变化，方可拿主张。“模糊表态”就能给自己留下一个仔细考虑、慎重决策的余地。否则，君子一言，驷马难追，不仅影响自己的威信和声誉，也对事业对人际关系造成不应有的损失。

二是给对方一点希望之光，有利于稳定对方的情绪。

要求你解决或答复问题的人，内心总是寄予厚望，希望事情能如愿以偿，圆满解决。如果突然遭到生硬的拒绝，由于缺乏必要的心理准备，很可能因过分失望或悲伤，心理上难以平衡，情绪难以稳定，产生偏激言行，有碍于人际交往。

相反，倘若话尚未完全说死，则使他感到事情并非毫无希望，也许经过更多的努力或者过一段时间机会降临，事情会向好的方向转化，因而情绪趋于稳定。

然而，我们并不是说凡事都得“模糊表态”。该明确表态也含糊其辞，那是十分错误的。那么，遇到什么的问题、在什么的情况下，宜用“模糊表态”方式？又如何掌握“模糊”的分寸呢？

当事态不明朗时，宜用“模糊表态”。任何事情的发展变化都有个过程，有的还得有一个相当长的演变过程。当事情处于发展变化初期，实质性的问题尚未表露出来，这就难以断定其好坏、美丑、利弊、胜负。这时，就需要等待。观察、了解、研究，切不可贸然行事，信口开河。倘若迫于情势，你不能不有所表态的话，最好还是向他“模糊表态”。例如，你可以说：“这件事比较棘手，让我看看再说。”这样给自己以后的态度留下了回旋的余地。