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三用冷静的态度处理事情（第1页）

（三）用冷静的态度处理事情

你根本不须要那么悲观，他终究会改掉这些习惯的。你应该对他有信心。这是一项长期的课题，须要不断的信心。你对孩子的信心和信任对他是一股很大的激励作用。总之，如果你不要太在意，保持轻松的心情，容忍不完美的存在，你会发现亲子之间的气氛缓和多了。

妈妈正在晾衣服，无意中看到她四岁的儿子小克和他两个小伙伴，并排站在一起，身体一半躲在一面墙后面。妈妈觉得奇怪，走近一看，她发现他们都脱下裤子，光着小屁股在尿尿。她冲到他们身边，把另外两个小朋友送回家，然从大喊小克进房子去。小克开始哭起来。妈妈一边责骂，一边狠狠打他：“我教你不要做这种丢脸的事。看你还听不听话，尿尿要到厕所去。现在你回房去，你这几天都不准出去玩。”然后妈妈便打电话给另两个小朋友的妈妈，把刚刚所发生的事情一五一十地告诉他们。几天之后，小克又可以到外面去玩了，他的妈妈不久接到隔壁太太打来电话的电话，说小克在前面的人行道上尿尿，旁边站着一群小朋友，包括两个女孩都在看他。妈妈挂上电话，马上冲出去把他拉回屋子里，又是和以前一样，一顿狠打和责骂。当天晚上，妈妈将这件事告诉他爸爸。爸爸于是又责骂小克并警告他：“如果再听到你做这种事，我一定会打得你满地爬。”然而整个夏天，这种现象仍陆续不断的发生，每一次小克都被挨揍，而且关在家里好几天。

从以上的例子，我们很明显可以看出，处罚不但没有制止小克公开尿尿的行为，相反的使他对这种行为更觉得有趣，而且如果侥幸不被妈妈发现，那他就更高兴了。

妈妈遇到这种问题时最聪明的方法就是不动声色地叫小克进来，不要激动、生气或责备他，只要告诉他如果他在外面不乖，那就要留在家里，此后妈妈每次再发现小克又在外面尿尿时，她就一定坚持这个原则。长久下来，小克就会知道，他这么做是不对的。像这种时候，妈妈根本不须多费唇舌解释，采取解决的行动才是最重要的。

我们应该保持平静的态度来处理孩子的“坏”习惯，愈小题大作，只会使情况变得愈严重。所有和性行为有关的习惯都属于这一类的问题，如尿尿、吮手指、咬指甲。我们特意把“坏”字括孤起来，其实这些行为并不是真的“坏”，他们也和其他行为一样，隐藏着孩子的潜意识。这些特殊的行为在大人的心目中代表着很多的含意。因此处理这些问题时，我们必须先降低它的严重性。如果孩子发现自己的这些行为会使父母感到不寻常的困扰时，他可能会认为这是一种打击父母最好的武器。所以只要不大惊小怪，不太在意，我们便能顺利的解决问题。

每一个心理学家都认为，小孩子之间大多数的性行为都是无伤大雅的，只要成人不去管它，并不会造成任何伤害，或不良影响。当我们发现自己的孩子和其他小孩子有类似性的行为时，最聪明的反应就是假装不知道，如果我们不去制造冲突，这种**的行为不会造成任何伤害。这和吸吮手指一样是一种单纯的取乐行为，表示孩子生活中缺乏某种满足感。如果我们想阻止他这种行为，惟有提供更有趣的游戏，增加孩子的娱乐方式，扩大孩子的活动范围。让孩子学习面对问题。

咬指甲的孩子通常是在表达生气、愤怒或讨厌纪律的情绪。而且这种习惯是一种症状，本身并不是个问题。所以我们打他、骂他或使用任何预防的方法都没有用。我们不能强迫他改过，只能找出原因，对症下药。

有偷东西或撒谎习惯的孩子通常是想要“使人留下印象”，如果小孩子故意安排让我们发现他所犯的错误，我们便可以肯定他的目的是为了吸引我们的注意。万一他不愿意承认自己的错误，我们也可以断定他是想要表现自己的权力。小孩子可能认为他有权力得到任何他想要的东西，或老觉得偷拿东西没有被逮住是一种无上的乐趣。说慌或偷东西的行为是内在反叛心里所表现出来的症状。他终究会把偷去的东西还回来。但是我们一定要谨慎的保持不在看的态度，“减低”事情的严重性。父母可能也很难做到这一点，因为他们认为自己有责任教导孩子不可以偷东西。然而责备、辱骂和处罚并不能达到教导他不说谎、不偷东西，相反的，为了要争取权力和打击父母，他们可能会掩护得更周全，更想做坏事。其实小孩子并不须要任何“指点”，他自己很清楚偷东西和说谎是不对的。但是他潜意识认为宁可犯错来达到自己的目的。

当小孩子说话使用了一个“不好”的字眼时，他会观察听者的反应，如果我们显得震惊，或者做出他所期待吃惊的表情，甚至采取行动，我们等于在鼓励他再使用这些字眼。其实我们应该保持冷静的问他：“你说那个字是什么意思？我不太了解，那是什么字啊？”这样孩子可能会放弃他的企图。

你必须了解孩子的“坏”习惯，并帮他改掉。习惯通常是一种症状，你不能使用任何攻击的方法而得到正面的结果。你必须知道行为背后的潜在原因是什么？通常你可以从亲切而轻松的谈话中找到答案。偶尔在上床睡觉前，如果妈妈和孩子的心情都非常轻松时，妈妈可以和他玩一种游戏，问他：“今天你最高兴的是什么事？”孩子回答完后，妈妈也说出自己最高兴的事。然后妈妈再问：“最不喜欢的呢？”从孩子的回答中，她就可以发现孩子所讨厌的事，这可以作为她和孩子相处的依据。她不必做任何评论、不要为孩子解释并试着打消他不喜欢某些事物的念头，但是她可以问他的意见，妈妈可以当个“好听众”。如果孩子没有说出任何不喜欢的事，妈妈可以继续这个话题，说出自己不喜欢的事物--但是千万不要是有关他的问题，否则这席谈话可能会就此结束。你绝对不要让孩子知道你在试探他，这会使他关起门来，拒绝沟通。

你可以常常和孩子做这种轻松、愉快的沟通。你当然不会期望小孩子在一夜之间就改掉所有的坏习惯。然而，你可能会因为几天的努力却发现小孩子仍然表现同样的坏习惯、动作而感到沮丧。你，或他自己也因此相信他不可能改掉这些坏习惯。不过再仔细的想想，他长大到高中后还会吮手指或尿床吗？当然不会！你根本不须要那么悲观，他终究会改掉这些习惯的。你应该对他有信心。这是一项长期的课题，须要不断的信心。你对孩子的信心和信任对他是一股很大的激励作用。总之，如果你不要太在意，保持轻松的心情，容忍不完美的存在，你会发现亲子之间的气氛缓和多了。