道德教育原理最新章节_道德教育原理(冯文全)全文阅读

道德教育原理

作者：冯文全更新时间：2025-11-24 11:39:23

本著从伦理学、心理学、生物学乃至物理学等学科立场与理论出发，提出了与新时代相适应的“利益调节法”“登门槛技术法”“冲突引导法”“情感激励法”“自发对称破缺法”和“无意识教育法”六种新的德育方法。四是对“新课改”以来主导我国学校德育改革的所谓“生活德育”论，站在哲学、教育学和德育社会学等学科立场与视角，以“我思故我在”的理论勇气，对此(包括一些的德育论专家)进行了大胆的质疑和较为深刻的学理反思，指出生活德育论的提法是“从一个跳到另一个，因而具有浓重的形而上学色彩” 道德教育原理

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《道德教育原理》章节列表（第1页）切换倒序/正序：当前正序

第七诺丁斯的关心理论及其对儿童道德教育的启示
第六论拉斯的价值澄清德育思想及其启示
第五论班杜拉的社会学习道德教育思想及其启示
第四德育如何做到以人为本马克思恩格斯德育思想的现代启示
第三论孟子对孔子德育思想的传承与弘扬
第二孔子的道义与功利思想辨析
第三章德育思想
第七关于生活德育的反思与重构
第六论学校道德教育与生活
第五论当前学校德育存在的问题及对策
第四论新时期学校德育方法的变革
第三教育生态学视野下创新高校德育内容
作者简介
前言
第一章德育原理
第二关于德育学的研究对象的考察
第三多学科视角下对德育本质的反思
第四从构建社会主义和谐社会视角看德育与社会的和谐共生
第五从人的价值角度审视德育的价值兼驳人生的意义在于奉献而不是索取
第六试析知识与道德的联系
第七德育创新不能背离教育的历史逻辑和德育的基本原理兼与高德胜教授商榷
第二章德育实践
第二论德育内容的结构及其优化
第三教育生态学视野下创新高校德育内容
第四论新时期学校德育方法的变革
第五论当前学校德育存在的问题及对策
第六论学校道德教育与生活
第七关于生活德育的反思与重构
第三章德育思想
第二孔子的道义与功利思想辨析
第三论孟子对孔子德育思想的传承与弘扬
第四德育如何做到以人为本马克思恩格斯德育思想的现代启示
第五论班杜拉的社会学习道德教育思想及其启示
第六论拉斯的价值澄清德育思想及其启示
第七诺丁斯的关心理论及其对儿童道德教育的启示
作者简介
前言
第一章德育原理
第二关于德育学的研究对象的考察
第三多学科视角下对德育本质的反思
第四从构建社会主义和谐社会视角看德育与社会的和谐共生
第五从人的价值角度审视德育的价值兼驳人生的意义在于奉献而不是索取
第六试析知识与道德的联系
第七德育创新不能背离教育的历史逻辑和德育的基本原理兼与高德胜教授商榷
第二章德育实践
第二论德育内容的结构及其优化
第三教育生态学视野下创新高校德育内容
第四论新时期学校德育方法的变革

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