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序言跟彭娅一起成长和学习是幸福的
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彭娅对于我个人,对于华南师范大学基础教育研究院,包括对于广东教育都是一个很重要的角色。
从朋友的角度来说,我非常欣赏她的眼光、性格以及她富有感染力的人格魅力。
而从师生的角度来说,她作为首批教育家培养对象,我也有幸成为她专业成长学习当中的陪伴者,见证她成长的每一个环节,看到她承载着广州乃至广东的校长群体对基础教育探索的力量。
我们在美国考察时曾一起共度了20多天,这让我对彭娅有了更深刻的了解。
她是一个“有温度”
的人,我们从她的笑容、话语和声音当中都能感觉到她的温度,她对于工作的**和执着,往往会让人有春风扑面的感觉。
她是一个“有深度”
的人,无论是她对学科的钻研,还是她对学校的规划、对团队的打造、对教育的理解,都显示出她的灵动和智慧。
她是一个“有高度”
的人,作为一个教师和校长,她对自己要求很高;作为教育家培养对象,我们对她的要求很高;作为学校发展的领航人,她对同伴的要求很高;甚至走出国门,在她与美国校长的谈话当中,我们都能感受到高屋建瓴的震慑。
她还是一个“有向度”
的人,她在“名师工作室”
当中的口号让我印象很深刻——潜心研教甘守望,凝聚智慧齐领跑。
我认为,“潜心”
和“凝聚”
就是顶天立地。
所谓“潜心”
是往下走,它指的是教师要接地气,沉到教育的最底层,才能真正理解教育;而“凝聚”
是往上走的,凝就是要把气给聚集起来,让我们的思想往上走,把我们的精气神提起来,才能够把教育把握得更精准。
我特别欣赏彭娅说的“每个岁月都是我的黄金时代”
这句话,是的,只要你能享受你的追求,任何时候都是你的黄金时代,没有哪个时刻是你的低潮阶段。
与彭娅一起成长和学习是幸福的,祝福这位“广州好校长”
。
华南师范大学基础教育培训与研究院院长王红
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